何謂聖詩？筆者預備在以後的文章中分享。一般我們所認為的聖詩，是一本厚厚的精裝書，大約有五百首詩歌在其中。如果觀看當中詩歌的年代，是大約橫跨了五百年的詩歌匯集，作曲者包含音樂家、專業作曲家，作詞者則有主教、牧者、傳道人、詩人。在五百年後存留至今，可說是精華中的精華，詩歌中的詩歌，詩歌的信息、旋律，至今依然深深感動人心。聖詩是天父上帝留給人們的產業。
因為詩歌信息純正，旋律優美易學，聖詩可說是幫助人們學習信仰的優良教材。兒童的信仰正處於萌芽階段，選用聖詩作為主日學之用，可幫助建立穩固的信仰基礎。雖然兒童不見得理解歌詞，但假以時日，便逐漸明瞭。但聖靈在兒童身上所動的工，必定超越我們對兒童的認知。同時教導兒童聖詩與現代詩歌，兒童喜愛聖詩的比例是比較高的。聖詩的和聲、音準、節奏，是比較適合兒童音樂教育的；歌詞的邏輯，也是兒童比較容易掌握的。
筆者在編曲時，除了考慮合適於兒童對於音樂情感的認知，最大的挑戰是如何處理每一節歌詞。聖詩的歌詞通常有三節以上，每節歌詞均有其信息內容，情感表達有各不相同，各節歌詞循序漸進，環環相連。將上述的因素融合至編曲中，是為了讓唱詩者更易於體會詩歌的信息。
雖然現代詩歌在台灣正大量使用中，因此對聖詩有些陌生，在此次編曲的過程中，筆者更深感到聖詩的價值，以及詮釋聖詩時所蘊含的巨大、豐富的信仰情感在音樂的表現中。
聖詩：「我時刻需要主」編曲
樂器編制：
獨奏樂器（代替人聲）：排笛
長笛 × 1
豎笛 × 1
第一小提琴 × 1
第二小提琴 × 1
中提琴 × 1
大提琴 × 1
低音大提琴 × 1
鋼琴 × 1
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