創作曲分享

分享創作曲：「夢想與期待」

以弗所書一章7至8節：「我們藉這愛子的血得蒙救贖，過犯得以赦免，乃是照他豐富的恩典。這恩典是神用諸般智慧聰明，充充足足賞給我們的」

救恩充滿  上帝的智慧，蒙受救恩的人也分享的  上帝的智慧。這智慧要使人遠離罪，宣揚基督福音。

在一段時間的修習與學習的過程中完成了此曲，盼望能將  上主所恩賜的智慧更加操練，更多傳揚讚美祂。採用了電腦編曲軟體 Cakewalk Sonar X2 ，以及一些數位軟體音源，努力朝向於業界等級的製作水準。

事逢農曆的七月七日屬於華人文化的情人節完成此曲，送給愛妻，謝謝她在主恩中的支持。

感謝主！

上回有提到，在這部兒童聖誕劇創作時，旋律寫作也同時思考到讓兒童的聲樂能力提升，這一曲「風雨之歌」是在這組曲當中最明顯的。應用了發聲練習「Do Re Mi Fa Sol Fa Mi Re Do」的動機模組應用、切分音節奏，主樂段與終曲Coda樂段也包括音色變化的應用。

這樣的設計很有趣，台灣話俗語所謂「一兼、二顧、摸蛤蠣兼洗褲」，在溪中拾取蛤蠣，有藉著溪水流動也把褲子洗一洗；既讓兒童錄製詩歌，也藉此提升兒童的聲樂能力。

兒童們練得很辛苦、錄的很累，、被要求的很嚴格、、、，但最終作品錄好了，可欣賞自己努力的成果，有這樣的童年人生經驗是很難得的，必成為日後的幫助。


「苦難」在基督信仰中是屬於「矛盾與衝突」的，但少了苦難，卻不易對比出恩典的可貴，人也不易懂得敬畏上帝、珍惜恩典，經歷苦難的信仰見證說服力總是比較強大的。暴風雨之後必有晴天，但信靠耶穌基督苦難之後必有救贖彰顯。

有關安息日的省思

      在台灣從星期日休假到週休二日有一番過程，對基督信仰而言是對上帝所賜生命的尊重。休息對精神、體力恢復的基本方式。休息使家人有了相聚的時刻。對基督信仰而言，休息是安息日的信仰傳承。所介紹的文章中，我們將發現這普世所公認的七日中有一日為休息日，原先並非如此，反而是受嘲諷的，歷經了千百年的信仰堅持才贏得世人的尊重。還有許多需要堅持的，因為耶穌基督已經復活掌權。每個星期日、或是有機會休息的日子，都應記念將來使要賜我們永恆安息日的基督。

這是從以下連結讀後的感想：
http://seminary-students.blogspot.tw/2013/03/blog-post_10.html

基督耶穌今復活，哈利路亞！世人、天使齊述說：哈利路亞！

快樂凱歌聲高揚！哈利路亞！諸天、大地同和唱，哈利路亞！

榮耀君王墓中起，哈利路亞！死啊，毒鉤在那裡？哈利路亞！

主捨身為救萬民，哈利路亞！死亡權勢今何存？哈利路亞！

救贖大功已完成，哈利路亞！戰爭完畢獲全勝，哈利路亞！

死亡豈能封主墳，哈利路亞！基督開了樂園門，哈利路亞！

耶穌帶領我必隨，哈利路亞！跟從元首結成隊，哈利路亞！

新造人像祂一樣，哈利路亞！同復活同升天上，哈利路亞！

創作詩歌分享：兒童聖誕歌舞劇「聖誕小樹」之「天晴之歌」

延續上次兒童聖誕歌舞劇「聖誕小樹」之創作詩歌分享，此次分享「天晴之歌」。

當時負責訓練兒童詩班，通常教會裡大多由女老師教導兒童唱詩歌，不知是否因為由一位男老師負責，而且還是教會的傳道，教導嚴格（還有點兇），成員人數男生比女生多一倍；或許家長想藉這機會，調教一下家裡的公子。那時講求整體信仰紀律，練習前所有成員跪在禱告墊上，一起大聲宣讀一篇詩篇，聽取傳道短講，再一同獻上禱告，當中有感動而主動獻上禱告。這樣的禱告大約長達十五分鐘以上，接下來才是發聲、歌唱練習。練唱講求整體紀律，注意力不集中、嘻笑不認真的，一律接受話語訓誡，並得向全體表達歉意，有時因此潸然流下男孩淚。練習完後，剛才的教唱關係暫時結束，轉換成遊戲關係，我常常得奔跑、去抓住他們，或是與男孩們玩摔跤。玩累了，再坐下聊個幾句。小孩與老師之間的關係除了「師生」以外，還是「玩伴」，而「陪伴」便成為彼此的情誼。有一次我感冒了，告訴他們今天聲音很小，請大家合作，那一次所有男孩們真有義氣，既安靜又配合，真是貼心。

在創作詩歌時，有關「旋律」的寫作動機中，有一項思考是「兼具聲樂練習的目的」，所以設計了「音階」的應用，或是大跳（五度以上）或小跳（五度以下）的音程轉換聲樂技巧。期待他們練了詩歌，也增強聲樂能力。錄製的時候，除了兒童之外，也加入大人的歌聲，營造烘托出「教會是神的家」的信仰情感，靠主一同受苦、一同喜樂。

幾年後我在幾個地方偶而遇見其中幾位男孩，他們很有禮貌地稱呼「吳傳道」，那時從心頭湧出「獻上感恩」，雖然二代基督徒的信仰不易培養，但他們從男孩開始一直努力到如今，沒有停止，我很感謝主曾有機會陪伴他們。

編曲作品分享：迎接南投的春天（台語）

當藉著網站分享交流時，得整理所做過的音樂與資料，若不是這樣，有些差點忘記了。這首「迎接南投的春天」的製作參與，應該被記得與記念。1999年9月21日的凌晨正在讀神學院，當時住在宿舍的四樓，突然接連幾次的地震已經讓人無法安睡。同學們都起床，趕緊走出屋外，男同學觀察建築物、女同學們聚集禱告，不久便得知中部發生了大地震。我是學土木背景的，對台灣房屋的耐震度略有瞭解，所以更感到不安，地震的地方有災難了。隔一週後神學院停課一週，因為國家有難應投入救助。到了災區，滿目瘡痍，有時飄來腐臭味道。一所教會臨時改為救濟站，我們進駐前往協助。餘震出現時，災區的人馬上跑出屋外，我們這外地來的卻還呆呆地站在屋內，他們的緊張神情更讓人感受到那一夜的驚恐。

只有教會界成立的災後社區重建，不斷地協助當地的需要，而他們最需要的是心靈重建。在921社區重建關懷小組中，當地教會的一位師母和我聯絡「921記念音樂專輯」的編曲需要。因為讀神學院，那時我已經離開詩歌編曲一陣子了，很驚訝為何她知道我呢？原來有個專業詩歌錄製單位正好忙碌，於是推薦師母找我。當時教會界的訊息並不流暢，得到別人的肯定與推薦，讓我感到很榮幸。

當時神學院的課業繁忙，我每天除了上課，還得花四個小時以上來練習音樂，再花幾個小時寫作業報告，很期待一天有四十八小時。若要為此曲編曲製作，實在是很大的挑戰。最後還是決定投入，因為意義重大。「停機」多時，加上神學院宿舍狹小，設備不像現在電腦化，需要不少的MIDI設備（那部Keyboard重25公斤），至終還是把設備架起來製作。編曲過程中，我也把當時所學的音樂理論應用在當中。

一切就緒後，約好錄音師、錄音室，開始製作。大家的行程緊湊，經費有限，必須一次完成。演唱者是民意代表，並非專業歌手，但在教會事奉盡心多年，有一付好歌喉。雖然不熟悉錄音，但非常努力，唱到半夜時已經有些「燒聲」。在混音的過程中，我們不刻意修飾燒聲的音質，因為更帶著這災區記念專輯的意義。就在大家疲勞闔眼之前，編輯混音完成了。牽手翠嫩也在現場支持我，我們離開錄音室時，已經是凌晨四點了，在復興南路點了清粥小菜鼓勵我們大家，便各自回家。

在一次休假中，順道前往中國音樂書房逛逛，居然發現這專輯在這專業的音樂書房代售，覺得很有意思。

經典賽中華隊雖然輸了球，引發了各種的情緒與情感，當我在預備此曲分享的過程中，再次更深的發現那真正屬於台灣共同期待的價值與意義，自己也當如何盡一份心力呢？提摩太後書一章12節：「為這緣故，我也受這些苦難。然而我不以為恥；因為知道我所信的是誰，也深信他能保全我所交付他的，直到那日。 」

創作詩歌分享：兒童聖誕歌舞劇「聖誕小樹」之「穿新衣之歌」

這是一齣擬人化的兒童聖誕歌舞劇，以聖誕節常用的聖誕樹作為構思。在花園裡有許多動物、植物，快樂地生活，聖誕樹在這樣的環境中出生。聖誕老樹以過來的人的身份，信仰生命的見證，鼓勵聖誕小樹如何有信心對抗風雨、邁向成長之路。劇情中描述有頑皮的孩童到花園破壞環境、欺負小動物，藉此情節的鋪陳教導孩童要養成美好的信仰品格。當大人與小孩子們一起佈置聖誕樹時，大人藉此教導孩子們，最美好的禮物是「主耶穌」。這首曲子編在佈置聖誕樹時的歌舞場景。

這是在過往的教會事奉中，與兒童主日學、教會同工、會友合力完成的。先有兒童短宣隊的操練、兒童詩班的成立與事奉，再加上多年許多場次的兒童聖誕佈道之後，弟兄姊妹們的事奉越來越熱情，創意思考越來越活潑，決定應該有自己的作品。也因為個人在作曲、編曲、錄音、製作的恩賜，可免去龐大的製作預算，更加速創作的催生。

在這過程中，最美的事奉是因彼此相愛而完成創作與聖誕佈道。
雖然兒童們所唱的聲音不那麼地「專業」，但卻是他們真實的付出。

如何以簡易的製作完成錄音與製作，將會在以後的標題中分享；也歡迎提問交流。

編曲作品分享：「是耶穌」

延續上一回提到當台灣的教會信主人數增多，生活蒙主恩賜富足後，願意付代價培養信徒第二代的子女，培養他們學習樂器，教會也願提供獻樂事奉的機會，培養他們從未成年時期服事主。但也有不少子女們並非有學習樂器的機會，「歌唱」便是他們最便利可使用的樂器。在整體參與事奉，共同受造就的考量下，也考驗音樂傳道或音樂事奉同工如何栽培他們。

「編曲」可說是當前台灣、華人教會的重要音樂技術，可有效地解決與提供上述的需要。（以後會再專項分享有關編曲與當前音樂事奉型態的關係）我將簡英才老師作詞作曲的「是耶穌」，根據當時教會學青所學的樂器組成，與個別程度作了編曲，配上簡單的二部和聲。因為小提手比較高段，所以編的比較富有技巧表達，其餘各項樂器也都在樂器手的能力範圍之內。在影片上所聽的是樂器音量平衡的混音，以小喇叭代替人聲。在他們實際演奏時，配合伴奏帶演奏，所有的樂器聲音皆拉小，但爵士鼓放大，因為學生中沒有人會打鼓，小提琴手很高竿所以不加入，小喇叭聲音也去除。（因為原本主要是作為練習帶學習之用，所以最後一句主旋律發現沒有加入小喇叭，也就不刻意修改了）

樂器編制如下：
長笛1
長笛2
小提琴1
大提琴1
鍵盤1（弦樂背景）
鍵盤2（和聲背景＋Bass）

所有的樂器均有樂器分譜，範例如下：

製譜軟體：Encore 4.5
樂譜轉檔成  pdf
音樂編輯軟體：Cubase 3x

https://www.youtube.com/watch?v=-HDkWCon004&index=7&list=PLhoepzfhStsqQB7mSV88Kv2STDs7peZHF

教會詩歌敬拜學習

        在這個標題下，將提供個人在專題講座、教導、信息分享、研讀心得的文章。

        我個人對教會音樂應用的認識，主要是從國中團契聚會中的唱詩開始的，那時會後還有團契獻詩的練習。那時才國一，因為不懂得把五線譜的音符轉為首調唱法，熱心的輔導姊姊居然一個一個音符教我唸，雖然次數不多，但至今對這景象仍然念念不忘。對我的影響是，音樂敬拜事奉在領唱、聲樂、司琴、、、各項目的學習，要耐心地學，也要耐心地教。

     從未信主到信主， 從一個音符都不懂，後來擔任領唱、司琴、詩班指揮，在接受神學院專業訓練後，擔任傳道、教師，在這樣的角色轉換下，發現音樂事奉得從非信徒、慕道友、信徒、會友、教會同工、教會長老執事、牧者傳道，作整體的思考。

        上帝以諸般的智慧將福音傳給我們，使我們認識祂，我們也當在這啟示下藉著音樂事奉宣揚福真真理，使我們更認識祂，也使別人更認識主。教會音樂對非信徒，乃至對牧者傳道，在這當中諸多不同的角色如何在教會音樂上互通，是對音樂事奉者的一大課題。試想，韓德爾的「哈利路亞」不論信徒與非信徒眾多人皆知，連無神論的團體照樣演奏演唱，但在教會團體中也以此敬拜上帝，尤其是回應英王路易十六起立聽此曲的傳統，更是不分信徒與非信徒也願意。這有著什麼信仰意涵呢？詩篇100篇1節：「普天下當向耶和華歡呼！」當時的聖樂事奉者在寫作這歌詞與譜曲的時候， 是在什麼樣的啟示下呢？我們看見這經節不是單單在天上，也要在地上彰顯。

        深信，當我們的音樂事奉合神心意、蒙主使用時，信徒將因此得幫助，非信徒將因此認識主、信靠主，但也指出這世代不信的罪。上帝創造了音樂，給了我們七個音，也同意我們再加五個半音，成了十二個音，藉著這十二個音賞給我們恩賜，豐豐富富地讓我們敬拜祂、事奉祂、宣揚祂到普天下。

        音樂的影響力非常大，弟兄姊妹當以敬畏與感謝的心領受。教會音樂事奉者得謙卑做主的僕人，藉著學習、讀經、禱告、教導，保守與提升自己的事奉。

吳益宗2013/3/8

韓德爾彌賽亞神劇「哈利路亞」

歌詞：（引用啟示錄十九：6 b）
Alleluia: for the Lord God omnipotent reigneth.The Kingdoms of this world are become the kingdoms of our Lord and of His Christ; and He shall reign for ever and ever. KING OF KINGS AND LORD OF LORDS.
哈利路亞！因為主我們的上帝，全能者作王了。世上的國成了我主和主基督的國；他要作王，直到永永遠遠。萬王之王，萬主之主。

編曲作品分享：普世歡騰

編曲作品分享：普世歡騰。
作曲：韓德爾
編曲：吳益宗

        當台灣的教會逐漸富足時，教會的弟兄姊妹願意付代價培育自己的小孩，讓他們學習樂器，教會也願意提供機會，讓教會的小孩有機會以所學的作為獻樂敬拜主。當這些學樂器的小孩集合在一起時，樂器種類很多，但組合起來不易找到合適的樂譜作演奏，除了樂器配置的問題外，孩子們的演奏程度不一是更大的問題。當我遇到這樣的需要時，便按照他們的樂器組合、演奏能力著手篇曲。這首普世歡騰是在聖誕節的聚會學青團契獻樂所編寫的。

    實際演奏的時候，配合事先錄好的伴奏帶，鐘聲不在樂譜上，是作為預備拍使用，定音鼓也不在樂譜上，是強化整體樂團氣勢，縱使人數不多但有如一交響樂團。這樣可豐富演奏音響效果，也可輔助孩子們演奏能力。還有值得一提的是，那個孩子當天沒來，那樣樂器已經在伴奏帶中了，所以沒關係，影響不會太大。這樣的方式可逐漸培養他們事奉的信心，不必過於擔心自己表現的好不好。

https://www.youtube.com/watch?v=3p2HyQoaklo&list=PLhoepzfhStsqQB7mSV88Kv2STDs7peZHF&index=8

我要疼你入我心（閩南語）

新加坡生命弦聖樂傳播社製作

吳益宗作詞、作曲、編曲

華語翻譯：

我要愛你在我心

我要愛你在我心

因為上帝那樣愛我

我要愛你在我心

心頭鬱悶有誰知道

悲傷時需要被瞭解

自己不要再背重擔

伸出雙手我們相牽

創作心境寫真：

       新加坡生命弦聖樂團專程來台灣邀請作品，以提供當地福建話教會詩歌之需，他們都是一般教會弟兄姊妹，在繁忙工作時不忘教會詩歌敬拜與福音佈道需要，奉獻心力、財力，以高品質的製作完成CD專輯製作，他們這樣事奉已經超過二十年了。

       歌詞的第一句是我以往參與台語崇拜事奉中，聽到一位年近九十歲晚年信主的姊妹，在傳福音時懇切表達邀請對方信主的一句簡短的話。那時有多位晚年信主的長者，自認為在世時日不多，因此拼老命事奉主，珍惜把握僅有的機會。我雖然會說閩南語，但沒有用過這樣的詞句「我要疼你入我心」。受到長者們事奉見證的感動，也以這句話為動機，寫下詩歌。

       那時我正在讀神學院，在教會實習需要帶領台語敬拜詩歌，那時台語敬拜讚美短歌很少，所以在不易找到之餘，自己著手創作，幾乎每次負責主日領唱時便創作一首。這首「我要疼你入我心」在創作後，也應用在聚會中。

    幾年前在牧會時聖樂團邀請作品，我便提供這首，但他們希望可作為佈道會呼召使用，所以我再加上第二段，加強呼召的引導性。當他們在台灣發表這張「真正的福氣」CD時，需要參加一場追思禮拜，他們也以此首獻詩。至此包含我個人的應用，此曲在主日獻詩、佈道會、喪禮、婚禮、夫妻學習營、團契聚會均使用過，當我赫然發現時，敬畏感恩從內心深處油然而起，感受到原來是「上帝疼我們在祂的心」。愛我們的主真是奇妙，從一位晚年信主、珍惜事奉傳福音的姊妹，她口中的一句話，讓我這不配的人有機會作這曲子，獻上事奉。

倚靠耶穌免煩惱（閩南語）

新加坡生命弦聖樂傳播社製作
吳益宗作詞、作曲、編曲。

關於

在小學五年級蒙主拯救後，一直深深被教會音樂吸引，從對音樂濛懂無知至今踏入教會音樂事奉領域多年，感恩與敬畏於主奇妙帶領下，願藉著些許的教會音樂事奉經歷，藉著網路部落格成立社團，分享交流。

在平信徒時期參與了教會詩班、詩班指揮、教會司琴、敬拜樂團、音控、鍵盤合成器彈奏教學。也曾投入福音機構事奉，參與了聖樂佈道團、福音廣播主持；自己成立音樂工作室，從事詩歌CD的專業編曲、創作、錄音、製作。在神學院畢業後，擔任過教會青年傳道、音樂傳道、主任傳道，在這期間，將許多音樂恩賜結合至牧養教會中，使我對音樂事奉在教會中的整體架構有了更深入的看見。

但願藉著上述個人的一些事奉經歷，在華人教會信主人數逐漸增多、音樂事奉所需的協助也跟著增多之時，盡一份心力。歡迎牧者、傳道、機構與弟兄姊妹藉此社團分享、提問、相互交流。

若有音樂事奉專項的需要也歡迎聯絡，例如：講道；專題分享；敬拜中的領唱、歌唱、司琴、樂團、音控的教學；詩班的聲樂、指揮、詮釋教導；兒童合唱教導；詩歌專輯製作；教會音樂事奉管理指導；、、、；也可透過討論後設計教導課程。

以上。

感謝主！

吳益宗於主後2013年3月6日

聯絡方式：請透此過網誌或facebook耶度頓教會音樂工作坊粉絲團留言。